Şagirdlərin formalaşmasında, mənəvi aləminin zənginləşməsində, dünyagörüşünün və bilik dairəsinin genişlənməsində, məntiqi təfəkkürünün, idraki bacarıqlarının inkişafında mütaliənin rolu nəzərə alınaraq aprel ayı muxtar respublikanın ümumtəhsil məktəblərində “Mütaliə aylığıˮ elan edilmişdir. Naxçıvan Muxtar Respublikası Təhsil Nazirliyinin “Mütaliə aylığıˮnın keçirilməsi ilə bağlı Tədbirlər Planına uyğun olaraq Şərur şəhər 2 nömrəli tam orta məktəbdə “Nizaminin hikmət və nəsihətləriˮ kitabının müzakirəsi keçirilib. Tədbirdə çıxış edənlər şairin həyatı haqqında qısa məlumat verərək qeyd ediblər ki, Nizami Gəncəvi ədəbi irsinin bu gün də dərindən öyrənilməsinə və məktəblilər arasında təbliğinə ehtiyac var. Şagirdlərə dahi şairin yazdığı poemaların və şeirlərin mütaliə edilməsinin vacibliyi tövsiyə edilmişdir.
Təhsil Nazirliyi tərəfindən təşkil edilən “Sabahın müəllimi” layihəsi çərçivəsində görülən işlərin davamı olaraq 6 aprel 2021-ci il tarixdə Naxçıvan şəhər 11, 12 və 14 nömrəli tam orta məktəblərdə təcrübəçi tələbələrə “Ümumtəhsil məktəblərində fənn kurikulumlarının tətbiqi və məktəbdaxili qiymətləndirmənin aparılması qaydaları” mövzusunda seminar keçirilmişdir. Seminarda Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun tələbələri iştirak etmişdir.
Aprelin 3-də Naxçıvan Muxtar Respublikası Təhsil Nazirliyi və Rəssamlar Birliyinin birgə təşkilatçılığı ilə məktəblilərin təsviri və dekorativ-tətbiqi sənət müsabiqəsinin Ordubad rayon mərhələsi keçirilib. Müsabiqədə məktəblilərə öz potensiallarını nümayiş etdirmələri üçün Naxçıvanın dünəni və bu günü, abidələri, təbiəti, milli-mənəvi dəyərləri və adət-ənənələrinin təsviri mövzuları təqdim edilib.
Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunda tədris planlarına uyğun olaraq Təsviri incəsənət müəllimliyi, Təhsildə sosial-psixoloji xidmət ixtisaslarının pedaqoji, Kitabxanaçılıq və informasiya fəaliyyəti ixtisasının isə ixtisas təcrübələrinin başlanğıc konfransı keçirilib.
Məlumdur ki, müstəqil, yaradıcı gənclər tərbiyə etmək məktəb qarşısında duran mühüm vəzifələrdəndir. Danılmaz faktdır ki, qabiliyyətli, istedadlı şəxslər cəmiyyətin aparıcı qüvvələridir. İstedad, demək olar ki, hər bir böyüyən yeniyetmədə var. Ancaq hər bir şagirdin qabiliyyətini düzgün müəyyənləşdirməklə, inkişafına düzgün istiqamət verməklə bu istedadın üzə çıxarılması və inkişaf etdirilməsi məhz məktəbdə başlanır. Daha doğrusu, şagirdlərin həyata, əməyə və yaradıcılığa hazır olmalarının əsası, təməli ümumtəhsil məktəblərində qoyulur. Buna görə də şagirdləri sərbəst yaradıcılıq fəaliyyətinə cəlb etmək və onlarda aşkar və ya gizli olan potensialı üzə çıxarmaqda keçirilən müsabiqə və layihələrin rolu böyükdür.
